為更好地幫助新入職教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位工作，掌握課程教學(xué)的技巧和方法，12月4日下午，學(xué)院在9教304開(kāi)展2024年新入職教職工崗前培訓(xùn)“優(yōu)秀青年教師課程分享”系列講座，邀請(qǐng)材料與環(huán)境學(xué)院教師王一璇和管理學(xué)院教師邊剴作課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。全體新入職教職工參加講座。

王一璇，材料與環(huán)境學(xué)院教師，曾參加國(guó)家自然科學(xué)基金、北京市青年基金、天津市教委項(xiàng)目以及院長(zhǎng)基金等多項(xiàng)課題，主要研究方向?yàn)楹辖鸶g、催化等材料計(jì)算及機(jī)器學(xué)習(xí)研究，2024年6月獲學(xué)院第十六屆青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。曾參與發(fā)表SCI、EI等論文8篇，其中一區(qū)4篇，二區(qū)1篇，授權(quán)專(zhuān)利2項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加互聯(lián)網(wǎng)+、大創(chuàng)、節(jié)能減排、挑戰(zhàn)杯等科技競(jìng)賽獲多項(xiàng)省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

王一璇老師以“積沙成塔：教師的自我修煉”為題，深刻而細(xì)膩地通過(guò)責(zé)任與熱愛(ài)、備課及授課感悟三大維度進(jìn)行了分享。在責(zé)任與熱愛(ài)方面，她將自己比作是接受撫育、羽翼未豐的“雛鷹”，逐漸成長(zhǎng)為勇敢翱翔、自主覓食的“獵鷹”；從昔日跟在行列后面、稍顯笨拙的“丑小鴨”，蛻變成為引領(lǐng)隊(duì)伍、展翅高飛的“排頭雁”，全面剖析并闡述了自己由學(xué)生到教師的華麗蛻變。在備課方面，她強(qiáng)調(diào)“教師三備：備教材、備學(xué)生、備教法”的重要性，并分享了自己利用思維導(dǎo)圖梳理內(nèi)容，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，深入分析學(xué)生特點(diǎn)來(lái)確保教學(xué)內(nèi)容貼合實(shí)際的方法。在授課方面，她將上一堂好課的過(guò)程比作是“鳳頭、豬肚、豹尾”，通過(guò)開(kāi)頭導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課中讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，課程最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考與探索，對(duì)知識(shí)點(diǎn)留下深刻印象來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

邊剴，管理學(xué)院教師。主講課程包括管理學(xué)原理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理、數(shù)據(jù)處理于可視化分析等。于2019年至2023年擔(dān)任“合生商業(yè)精英班”班主任，2021年獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2024年6月獲學(xué)院第十六屆青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。曾參與教育部高教司第二批“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項(xiàng)目1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加第十一屆“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽獲全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)。

邊剴老師的分享以“厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”為主題，通過(guò)細(xì)致剖析自身在參加青年教學(xué)基本功大賽中的經(jīng)典案例，不僅生動(dòng)展現(xiàn)了教學(xué)藝術(shù)與實(shí)踐智慧的交融，更深入探討了如何如何在課程中激發(fā)學(xué)生深度思考、巧妙融入課堂思政元素的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了持續(xù)優(yōu)化和豐富教學(xué)課件的重要性。此外，邊老師還從四個(gè)核心維度展開(kāi)闡述，在“厚積”層面，他鼓勵(lì)大家要多讀書(shū)、多看報(bào)、多交流、多訓(xùn)練，以此來(lái)全面提升個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)。在“薄發(fā)”層面，他鼓勵(lì)大家要積極參加比賽、申報(bào)科研項(xiàng)目、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，通過(guò)實(shí)踐不斷提升自身知識(shí)與能力水平。在“行穩(wěn)”層面，他希望大家時(shí)刻維護(hù)良好的師德形象，緊跟黨的步伐，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。在“致遠(yuǎn)”層面，他則勉勵(lì)大家要始終保持初心，不畏艱難，砥礪前行，在教育事業(yè)的道路上不斷追求更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的未來(lái)。

在本次培訓(xùn)中，兩位老師憑借自身豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用詼諧幽默、形象生動(dòng)的比喻手法，搭配著唯樸求實(shí)、深入淺出的教育理念分享，為新入職教師呈現(xiàn)了一堂既充滿(mǎn)活力又極具實(shí)用價(jià)值的實(shí)踐指導(dǎo)課程。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)加大新入職教職工崗前培訓(xùn)力度，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師培養(yǎng)體系，保障新入職教師在未來(lái)教書(shū)育人的道路上穩(wěn)步前行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動(dòng)學(xué)院教育事業(yè)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量、奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。