天津?qū)W院于2024年7月15日至16日成功舉辦了為期兩天的“南開大學(xué)有效教學(xué)·教師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力提升工作坊”。此次工作坊特別針對(duì)天津?qū)W院“一流本科”教育建設(shè)的核心師資進(jìn)行深度培訓(xùn)，旨在通過創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化；通過前沿的教學(xué)理念與實(shí)戰(zhàn)技能，激發(fā)入選骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃的教師的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新潛力，提升其教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。

有效教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力提升主題課

本次活動(dòng)的主講嘉賓，南開大學(xué)有效教學(xué)NKET團(tuán)隊(duì)的李霞教授和唐磊副教授，兩位學(xué)者不僅擁有深厚的教育理論基礎(chǔ)，還具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他們圍繞“有效教學(xué)設(shè)計(jì)路徑與實(shí)施”的主題，詳細(xì)解讀了現(xiàn)代高等教育中有效教學(xué)與學(xué)習(xí)的理論、面向未來的教學(xué)設(shè)計(jì)工具、O-AMAS教學(xué)模型的應(yīng)用、課堂管理策略、教師職業(yè)成長與反思，以及基于有效教學(xué)理念的教學(xué)成果培育等多個(gè)維度。通過主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與式、協(xié)作式、體驗(yàn)式、反思式和評(píng)價(jià)式考核等多元的教學(xué)特征和方法，使得參與的教師不僅深化了對(duì)教學(xué)核心理念的理解，還掌握了多項(xiàng)實(shí)用的教學(xué)策略和工具。

有效教學(xué)活動(dòng)融入主題課設(shè)計(jì)

在為期兩天的密集培訓(xùn)中，參與教師積極投身于小組討論、案例分析和角色扮演等形式多樣的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的有效轉(zhuǎn)化。李霞教授和唐磊副教授的精彩講解及現(xiàn)場指導(dǎo)，極大地激發(fā)了教師們的創(chuàng)新思維，為他們開辟了提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力的新途徑。參與教師普遍反映，工作坊的內(nèi)容不僅實(shí)用，而且極具啟發(fā)性，提供了一套行之有效的教學(xué)實(shí)施框架和策略。

協(xié)作、體驗(yàn)和反思式的教學(xué)方式

天津?qū)W院黨委副書記郭雅娟老師在工作坊結(jié)束時(shí)發(fā)表講話，她對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示熱烈祝賀，并強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)院持續(xù)發(fā)展的根基。她指出，本次工作坊是學(xué)院推動(dòng)教學(xué)改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措，也體現(xiàn)了學(xué)院在教育創(chuàng)新領(lǐng)域的積極探索。郭副書記鼓勵(lì)教師們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，拓寬專業(yè)發(fā)展路徑，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

工作坊圓滿完成

隨著工作坊的圓滿閉幕，教師們帶著滿滿的收獲和新的信心返回工作崗位。他們計(jì)劃將新學(xué)的理念和策略運(yùn)用到日常教學(xué)中，以期提升課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。此次工作坊的成功不僅是天津?qū)W院響應(yīng)國家“一流本科”教育發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，也標(biāo)志著學(xué)院在提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)創(chuàng)新能力方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。未來，學(xué)院將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師發(fā)展的支持，提供更多元化和高質(zhì)量的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)，以推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。