為了提升教師教學設計能力和教學模式運用，激發教育教學研究意識和潛能，4月12日下午，天津學院第十五期教育教學系列專題講座在線上舉行。本次特別邀請了北京交通大學土建學院馮瑞玲教授做“互動教學策略及精講留白技巧”的主題講座。金沙城js93線路檢測中心有70余名教師參加此次講座。

馮教授是第三次為金沙城js93線路檢測中心教職工做互動式教學系列講座，本期講座是在首期“對分課堂理論與實踐”和第九期“基于BOPPPS和對分的混合式課堂教學模式”講座基礎上的進一步深化和擴展。

馮教授首先結合自身經歷，指出當下教學的局限性和瓶頸期，隨后向與會教師分享了大學教育研究-高等教育數據庫的選擇題進行互動，并作出解答，進而引出互動式教學的重要性。之后馮教授通過播放兩段短視頻，簡潔生動的闡述互動教學的含義，總結歸納為學習三動：身動、心動、神動。馮教授還介紹講解了多種典型互動教學策略：4F引導法、TPS、頭腦風暴法、同伴教學法、智慧站點、電子互動等，并通過具體案例教學方式，向老師們展示和評價多種互動教學策略在課堂教學中的應用，進一步揭示了互動教學應用價值。面對互動教學存在的困難和挑戰，馮教授也分享了相關建議和方法。

馮教授不僅分享了互動教學的策略與技巧，在精講留白技巧上也做了詳細的講解。結合實例課程互動教學中的實踐經驗，總結出精講留白包含細化目標、深耕內容、作業設置、上課流程等技巧。最后闡述精講留白原則：轉變觀念、遵循大綱、細化目標、深耕內容、恰當留白、形成閉環、注重育人。

馮教授在講座過程中不僅與參會教師積極互動，精準地解答了老師們的疑問，而且中肯地期望老師們將互動教學及精講留白技巧運用到課堂教學中，在實踐中發現和解決遇到的問題，總結和挖掘出更有效的教學方法，發揮優秀的教學模式的實踐作用和意義，共同探索教學方法和策略，進一步調動學生們的課堂參與度，激發學生的學習主動性和自覺性。